20170913文言文比例
大家好，我是帕姊。 就我所知，這次的文言文與白話文爭議其實不是近年來唯一的一次，之前也有過，還曾經有知名作家出來聲援文言文。可能有過一波或兩波，我的印象非常薄弱，現在回想當然就知道說，我之前根本沒有好好地去看看雙方講些什麼、支持或反對的理由是什麼，其實我連他們支持什麼、反對什麼都不知道， 我到這次的爭議才知道，原來是課綱裡的文言文比例要不要調降，有一方支持、一方反對這樣。從來就沒有人主張廢除文言文，或文言文退出校園。 好，在這次爭議之前，我雖然搞不清楚狀況，但我是非常贊同文言文在國文教學中非常重要、學生應該要在學校學文言文的，就枱面上的雙方而言，我是站在那些大作家那邊，支持文言文的。 那我支持的理由是什麼呢？就我當時對反對方的認識，反對是指反對文言文那方，我看到的都是他們認為，學文言文，會造成學生的負擔。我認為這完全不是理由：怎麼會？上國文超快樂的！文言課文要背，固然是比白話課文多件事要做，但是超有成就感的啊！不要說考試寫作文了，平常跟同學講話來上一句大豬小豬落玉盤，或是自嘲考數學時臨表涕泣，超好玩的啊！ 我不會說我是贊同維持文言文課程比例，因為我根本不知道這個爭議點。這點滿重要的，我相信在這幾波爭議中，一定還有些支持或反對的人，其實他們不太知道自己在支持或反對什麼。 到了這一波爭議，也就是今年8月底吧？以我個人而言是早就跳脫當年那個支持文言文的情懷了，其實很單純，就是我長大了，知道不能用我喜歡讀文言文，來主張大家都應該多讀文言文。 我也不是一開始就看到課綱比例這個爭議點，而是先在臉書上看到一些所謂支持文言文的理由，他們也沒有明確說出是否支持維持現有比例，所以我不知道他們知不知道爭議點。我這邊舉1個例子，是有臉友說他朋友去廟裡拜拜問感情，抽到的籤詩上有白蛇遇許仙之類的句子，他以此為例，說若不學文言文，連籤詩都看不懂。我就想啦，這跟學不學文言文有什麼關係？這只跟知不知道白蛇傳這個故事有關吧？我看白蛇傳的故事就是看白話文的啊！ 然後我馬上就注意到這幾則幾乎同時冒出來的言論，原來跟國文課綱要開審有關，審什麼？審文言文比例。 咦？原來是審文言文的比例？所以根本沒有全面廢除文言文的事囉？ 這真的是一種頓悟，epiphany，為什麼呢？我這麼說吧，我高中念第3類組，要上化學，如果當時有人主張減少高中化學裡面，有機化學的比例，我可能會塑他的...